Опубликовано: 13.04.2022 г.
Автор: Ухтиярова Ольга Ивановна,
воспитатель,
МБДОУ «Детский сад №164»,
г.Чебоксары Чувашская республика
Цели:
- расширять знания детей о признаках весны, сезонных изменениях в природе об окружающем мире;
- воспитывать бережное отношение к природе, закреплять знания детей о том, что дерево - живой организм.
Задачи:
Образовательные:
- знакомить детей с сезонными изменениями в природе;
- закреплять знания детей о том, что дерево - живой организм;
- продолжать, уточнять представление детей о деревьях;
- закреплять умение образовывать прилагательные от существительных, анализировать объекты природы (деревья), выделять существенные признаки (корень, ствол, ветви, листья).
Воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к природе.
Развивающая:
-поощрять любознательность, интерес к открытию новых знаний;
- развивать связную речь, воображение, мышление, память, любознательность детей.
Материалы, оборудование:
фотографии и иллюстрации с изображением различных деревьев; плакат «Времена года. Весна»; презентация «Дуб».
Предварительная работа:
во время прогулок наблюдение за деревьями на территории детского сада, беседы о живой и неживой природе, основанные на личном опыте детей; рассматривание иллюстраций в книгах; рассматривание картинок по теме и обсуждение. Просмотр презентации «Живая и неживая природа».
Ход занятия.
Воспитатель заходит с игрушкой белочкой в руках, которая здоровается с детьми.
Воспитатель: Дети посмотрите, белка принесла мне вот такой плакат. В лесу случилась беда. Кругом весна все зеленеет, распускаются листочки. А деревья в лесу стоят как зимой, они обиделись на всех. Никто их не жалеет, не помогает им. Белка просит у нас помощи. Поможем, белочке? (Ответы детей)
Отгадайте загадку:
Нам в дождь и зной поможет друг, зеленый и хороший,
Протянет нам десятки рук и тысячи ладошек. (Дерево)
Воспитатель: Правильно, это дерево (показывает плакат). Как вы думаете, дерево живое или нет? Почему? (Оно дышит, питается, размножается, растет). А как дышит дерево? (Ответы детей). Дерево вдыхает в себя грязный воздух, который выбрасывают заводы, фабрики, машины, а отдает кислород - это чистый воздух, необходимый для жизни людей.
Воспитатель: Посмотрите на листочек, как вы думаете, с какого дерева он улетел? (С березы)
Воспитатель: Значит он какой?
Дети: Березовый (Повторы детей)
Воспитатель: Верно. Это березовый лист. А по каким признакам можно узнать березу? (Белая кора)
Воспитатель: Конечно же, у березы белая кора, белый ствол. Про нее еще говорят: белоствольная. Она стройная и у нее длинные тонкие ветки.
(Показывает следующий лист )
Воспитатель: А какое дерево потеряло этот лист? (показывает кленовый лист) (Клен)
Воспитатель: Если это лист от клена, значит он какой? (Кленовый)
Воспитатель: А на что похож лист клена? (Высказывания детей)
Воспитатель: Он похож на звездочку или на ладошку, посмотрите.
А чтобы угадать с какого дерева упал следующий листик, вам нужно отгадать загадку.:
Прилетает в гости к ней,
Стайка алых снегирей,
По ветвям они снуют,
Красные ягодки клюют.(Рябина)
Воспитатель: Правильно. Ребята, а вот этот лист от какого дерева? (от дуба) ,значит он какой? (дубовый). Предлагаю вам посмотреть, как растет дуб. (просмотр презентации).
Физкультминутка «Сидит белка на тележке».
Воспитатель: Ребята, мы с вами говорили про деревья, у которых есть листочки, как они называются? (Лиственные).
А какие ещё есть деревья? У которых вместо листьев, иголки. (Хвойные)
Воспитатель: А какие хвойные деревья вы знаете? (ёлка,сосна, ель, лиственница, кедр)
Воспитатель: А что еще есть у дерева? (ствол, ветки, листья).
А когда на ветках много листьев, то как это можно назвать? (крона). Молодцы ребята.
А сейчас мы с вами поиграем, в игру «Это я, это я, это все мои друзья!», вы должны внимательно слушать вопрос и отвечать словами (Это я! или Это не я!) Начинаем.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья!».
- Кто природу обожает, весной деревца сажает? (Это я!)
- Кто любитель отдыхать и поляну засорять? (Это не я!)
- Кто желает помогать, деревца весной сажать? (Это я!)
- Кто желает помогать, деревца, кусты ломать? (Это не я!)
- Кто в любую непогоду любит матушку – природу? (Это я!)
- Кто конфеты обожает, фантики везде кидает? (Это не я!)
Воспитатель: Ну, вот мы и поиграли, но мы с вами забыли про белочку, а мы обещали ей помочь. Давайте украсим любимое дерево белки листьями (дети подходят к мольберту, на котором изображено голое дерево , лежат листья. Прикрепляют при помощи магнитов листья к веткам дуба).
Воспитатель: Какая красота, дерево ожило и проснулось, какие вы молодцы. Белочка говорит вам большое спасибо, вы помогли спасти дерево.
Воспитатель: Ребята, а сейчас подойдите все ко мне, вставайте в круг, мы поиграем в игру «Приятные слова»:
А теперь мы улыбнёмся
Крепко за руки возьмёмся
И друг, другу на прощанье
мы подарим обещанье:
Будем мы с деревьями дружить
охранять их и любить!
