Методические рекомендации для воспитателей детского сада «Талант и одаренность – что это такое»

Понятия ТАЛАНТ и ОДАРЕННОСТЬ

ТАЛАНТ

ОДАРЕННОСТЬ

"Гений - 1% таланта и 99% усердной работы" Томас Эдисон

1) гением не стать без этого одного процента и усердной работой его не заменить

2) чем больше работаешь - тем больший нужен талант для достижения гениальности

Одаренность — это развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, иногда выдающимися достижениями в том или ином виде деятельности

ВИДЫ

ТАЛАНТ

ОДАРЕННОСТЬ

·  Цифровой. Таланты этого типа свойственны людям с хорошо развитым абстрактным мышлением. Их обладатели находят своё призвание в таких сферах,  как математика и другие точные науки, экономика, разработка программного обеспечения и прочие области, требующие логического и математического склада ума.

·   Вербальный. Данный тип таланта подразумевает умение понятно, грамотно и красиво формулировать мысли, поэтому обычно встречается у юристов, журналистов и писателей.

·  Слуховой (музыкальный). Этот тип связан со способностью воспринимать на слух, отчётливо различать и запоминать различные звуки. Он встречается у музыкантов, звукорежиссёров, лингвистов и других людей, чья работа так или иначе связана с восприятием звуков.

·  Физический. Этот тип талантов связан с телесно-кинестетическим интеллектом. Он подразумевает хорошее понимание своего положения в пространстве, поэтому часто встречается у спортсменов и танцоров.

· Межличностный. Этот тип талантов также связан с эмоциональным интеллектом, но направлен на других людей. Как правило, его обладатели – это общительные люди с хорошо развитой эмпатией, которые способны найти общий язык с кем угодно. Таланты этого  типа свойственны актёрам, психологам, политикам и другим людям, чья работа связана с общением или публичными выступлениями.

Существуют следующие виды одаренности, которые легко увидеть:

·  Интеллектуальная одаренность – «светлая голова». Ребенок обладает весьма значительными, глубокими знаниями, умеет самостоятельно их получать, может даже критически отнестись к тем или иным источникам. Дети этого типа одаренности точно и глубоко анализируют различный материал, нередко склонны к философскому осмыслению материала.

·  Художественная одаренность проявляется в высоких достижениях в художественной деятельности – музыке, танце, живописи, скульптуре, сценической деятельности.

·  Творческая одаренность выражается в нестандартности мышления, в особом, часто не похожем на других взгляде на мир. Не комфортность, нежелание, а подчас просто неумение идти «в ногу» со всеми остальными, и является личностной основой, на которой строится их нестандартное видение мира. Может проявляться широко или лишь в одной сфере.

·  Лидерская, или социальная одаренность характеризуется способностью понимать других людей, строить с ними конструктивные отношения, руководить ими. Лидерская одаренность предлагает достаточно высокий уровень интеллекта, однако наряду с этим, необходима и хорошо развитая интуиция, понимание чувств и потребностей других людей, способность к сопереживанию.

· Спортивная одаренность – это развивающееся свойство психики ребенка, обусловленное интегративным взаимодействием природных задатков и социокультурной среды, опосредованным, в свою очередь, спортивно-тренировочной деятельностью. Вполне возможно, что эта детская одаренность учитывается в воспитании недостаточно, и будущие способные атлеты так и не попадают в большой спорт.

ПРИЗНАКИ

ТАЛАНТ

ОДАРЕННОСТЬ

Талант начинает закладываться в каждом человеке с самого рождения. Его можно назвать неким фундаментом, на котором будет создаваться личность, будет формироваться успешный и талантливый человек.

Но стать таким человеком нелегко, для этого нужно приложить большое количество усилий и труда. Проведя цепочку умозаключений, можно прийти к выводу, что дело, которое человек будет выполнять долго и успешно и при этом его никто не будет заставлять это делать, – и есть дар.

Признаки одаренности проявляются в деятельности ребенка и могут быть выявлены на уровне наблюдения за ним:

 1. быстрое освоение деятельности и высокая успешность ее выполнения;

2. использование и изобретение новых способов деятельности в условиях поиска решения в заданной ситуации – стремление «все делать по-своему»;

3. самостоятельное принятие решений,

4. повышенная познавательная потребность, которая проявляется в любознательности, а также готовности проявлять собственную инициативу

 5. ярко выраженный интерес к тем или иным занятиям или сферам деятельности, чрезвычайно высокая увлеченность каким-либо предметом  или делом

6. предпочтение парадоксальной, противоречивой и неопределенной информации, неприятие стандартных, типичных заданий и готовых ответов;

7. «вопросительность» : количество, сложность и глубина вопросов, которые задают одаренные дети, намного превышают аналогичные показатели у их сверстников;

8. высокая требовательность к результатам собственного труда, склонность ставить сверхтрудные цели и настойчивость в их достижении, стремление к совершенству (перфекционизм).

ХАРАКТЕРИСТИКИ ОДАРЕННОСТИ У ДЕТЕЙ

Сегодня одаренными детьми называют :

*детей с интеллектом выше среднего;

*детей с высоким уровнем творческих способностей;

*детей, достигших успехов в определенных областях деятельности (юные музыканты, художники, математики, шахматисты);

*детей, хорошо обучающихся в школе (академическая одаренность).

Все маленькие дети наделены с рождения определенными задатками и способностями.

Однако не все они развиваются. Нераскрытые возможности постепенно угасают вследствие не востребованности.

Процент одаренных с годами резко снижается: если в 10-летнем возрасте их примерно 60-70 %, то к четырнадцати годам — 30-40 %, а к семнадцати — только 15-20 %.

По данным ученых интеллектуальное развитие к 5,5 годам имеет положительное ускорение, которое сменяется отрицательным, а к 12 годам в основном завершается. К 8 годам достигается 90% развития интеллекта.

ВЫВОД

ТАЛАНТ

ОДАРЕННОСТЬ

Конечно же, просто найти свой талант недостаточно.

Чтобы суметь реализовать его, необходимо усердно работать, постоянно повышая свой профессиональный уровень и расширяя знания.

Таким образом оценка ребенка как одаренного не должна являться самоцелью.

Выявление одаренных детей необходимо связывать с задачами их обучения и воспитания, а также с оказанием им психологической помощи и поддержки.