«Профессии»

Автор проекта

Фамилия, имя, отчество

Губанова Наталья Сергеевна

Должность

Воспитатели группы

Регион

Пермский край

Населенный пункт, в котором находится ДОУ, наименование ДОУ

город Пермь

Описание проекта

Название проекта

Тип проекта

«Мир профессий - глазами детей»

Познавательно-творческий

Краткое содержание проекта

Развиваем у детей чувство сопричастности с миром взрослых через знакомство с профессиями: архитектор, модельер, кондитер, электрик.

Предмет (ы)

Образовательные области

• Познавательное развитие;
• Речевое развитие;
• Социально-коммуникативное развитие;
• Физическое развитие;
• Художественно-эстетическое развитие.

Группа (участники)

Дети, родители, воспитатели групп, специалисты МАДОУ.

Продолжительность проекта

Долгосрочный 09.09.19.-31.12.19.

Цель проекта

 Формирование представлений о современных профессиях, понимание важности, роли труда взрослых в обществе и в жизни каждого человека.

Задачи проекта

Задачи проекта для детей

·         Формировать представления детей о многообразии мира профессий в обществе;

·         Расширить представления о разных видах труда, о структуре трудового процесса (цель, мотив, материал, инструменты, набор трудовых действий, результат);

·         Воспитывать осознанное отношение к ценности труда взрослых;

·         Пробуждать любознательность и интерес к деятельности взрослых;

·         Обогащать словарь детей за счет специальных терминов, характерных для той или иной профессии;

·         Учить отображать представления о трудовых процессах взрослых в сюжетно-ролевых играх, передавая в игре отношение взрослых к работе;

·         Побуждать детей задуматься о выборе будущей профессии.

Задачи проекта для педагогов

·         Создать информационную базу: создание презентаций о разнообразных профессиях, изготовление книги детских рассказов о профессиях;

·         Подбор художественных произведений по теме проекта;

·         Создание слайд шоу  «Путешествие в страну профессий» (с последующим показом на итоговом мероприятии);

·          Подбор дидактических и настольно-печатных игр, иллюстраций по теме проекта;

·          Создать условия для активной, самостоятельной и совместно со взрослым, творческой, игровой деятельности детей дошкольного возраста через сюжетно-ролевые игры;

·         Обогатить предметно-развивающую  среду по теме проекта;

·          Обеспечить реализацию воспитательных, развивающих и обучающих задач через освоение детьми образовательных областей;

·          Развивать  интерес у детей и родителей к проектной деятельности

 Задачи проекта для родителей

·         Включаться в совместную деятельность с детьми при создании продуктов проектной деятельности;

·          Стимулировать творческую и познавательную активность детей;

·         Провести беседу – рассказ о своей профессии.

Ожидаемые результаты

·         Расширятся знания и представления детей  о разнообразии профессий на основе  характерных трудовых процессов и результатов труда

·         Пополнится словарный запас, обозначающий профессии людей, предметы, материалы, орудия труда, действия, результат.

·         Сформируется  активность  и заинтересованность в образовательном процессе детей  у родителей.

Сведения о проекте

1. Подготовительный этап: постановка проблемы; выбор названия проекта; изучение методической литературы по данной теме; подбор наглядных пособий.

2. Реализация проекта:

Рассматривание иллюстраций о профессиях и результатах труда людей разных профессий;

Знакомство с детской художественной литературой о труде взрослых и разучивание стихов;

Беседа с детьми о профессиях настоящего и будущего;

Дидактические игры;

Сюжетно-ролевые игры («Кафе», «Конструкторское бюро», «Ателье», «Стройка» и т.д.);

Сотрудничество с родителями;

Книжки-малышки, сделанные родителями и детьми о профессиях;

Презентация своих профессий родителями;

Отгадывание загадок;

Рисование в свободное время;

3. Итоговый этап.

Презентация Слайд шоу  «Путешествие в страну профессий»

Методы и приемы:
 наблюдения,
 познавательные беседы,
 экскурсии к рабочим местам сотрудников ДОУ,
 встречи с родителями-представителями профессий,
 просмотр иллюстраций,
 чтение познавательной художественной литературы.

 чтение художественных произведений
  просмотр видеофильмов.
 дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры.
 проблемные ситуации, моделирование.
  исследовательская деятельность

Трансляция проекта

-Презентация проекта для педагогов МАДОУ

 - Презентация проекта для родителей  группы

Материалы для дифференцированного обучения

Для детей, успешно осваивающих программу

Для детей, испытывающих трудности в освоении образовательной программы

Материалы и ресурсы, необходимые для реализации проекта:

Оборудование

Центр игры в группе, атрибуты для сюжетно -ролевых игр, ширмы, игровая мебель, одежда, алгоритмы трудовых действий, альбомы по профессиям.

Программное обеспечение

 Конспекты бесед, конспекты НОД, сценарии развлечений, встреч с людьми разных профессий,

Информационные ресурсы

.Энциклопедии ,интернет ресурсы, книги.

Наглядно демонстрационный материал: картинки, иллюстрации о профессиях. Настольные игры, дидактические игры.

Другие ресурсы

 http://www.tvoyrebenok.ru/origami.shtml  http://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/zagadki-schitalki-iskorogovorki/zagadki-o-profesijah-dlja-detei.html http://www.rabotka.ru/infoworker/

Риски и их преодоление

-незаинтересованность родителей в совместной деятельности по данной теме.

 - недостаточность времени у родителей

Пути их минимизации:

— осведомление  родителей о важности совместной деятельности с детьми.

 -привлечение родителей в удобное для них время.

Финансовое обеспечение проекта

(если необходимо)

Литература

1. Буре, Р. С. ; Година, Г. Н. Учите детей трудиться: Пособие для воспитателя детского сада. М. : Просвещение, 1983.

2. В. Г. Нечаева, Р. С. Буре, Л. В. Золик и др. Воспитание дошкольников в труде. - 2 – е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1980.

3. Захаров Н. Н. Профессиональная ориентация дошкольников. М. : Просвещение, 1988.

4. Маханева М. Д., Скворцова О. В. Учим детей трудиться. М. ТЦ «Сфера», 2012.

5. Кондрашов В. П. Введение дошкольников в мир профессий: Учебнометодическое пособие. Изд-во "Николаев", 2004.

6. Потапова Т. В. Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет. М. : ТЦ Сфера, 2008.

7. Шорыгина Т. А.Профессии, какие они? Издательство ГНОМ и Д, 2010.