Главная

Речь воспитателя.

 Ответная речь детей

1.      Дети входят в класс, становятся полукругом около дополнительной доски.

- Говорите хорошо звук Т. Говорите слитно.

-Скажем вместе.

-Послушайте Данила.

-Послушаем Диану.

Скажем вместе.

- Идите за столы.

- А О У И Э

Та То Ту Ти Те

Лалала  ле

Та там летом

Татата те

Теп ло  тепло

Летом тепло.

2.      Воспитатель  обращает внимание детей на Дерево Времен года.

- Посмотрите ребята, какое Чудо-дерево у нас. Это Дерево Времен года.

-Назовите, какие тут есть времена года?

-Сколько всего времен года?

-Ой, тут кто-то спрятался.

-Это старичок-годовичок. Поздоровайтесь.

-Посмотрите, какой у него красивый наряд. Тут лето, тут осень, тут зима, тут весна.

Старичок-годовичок приготовил вам задания. Он посмотрит, какие вы умные, сообразительные.

- Лето, осень, зима, весна.

- четыре

-кто там?

-здравствуйте

3.      Воспитатель берет первый конверт с заданием . «Ответьте на вопросы». Воспитатель задает вопросы слухозрительно и на слух.

- Ответьте на вопросы. Слушайте хорошо.

-(Какое сейчас время года?)

-Какое время года будет  потом?

-(Какой сейчас месяц?)

-Какой месяц будет потом?

-(Какой день недели сегодня?)

-Молодцы, хорошо отвечали на вопросы. Старичок-годовичок рад.

- зима

-весна

-декабрь

-январь

- четверг

4.      Воспитатель читает второе задание старичка-годовичка. «Отгадайте загадки»

-Отгадайте загадки. Читайте. (Дети читают загадки на доске)

- На улице мороз. На земле, на домах лежит снег. Люди надели шапки, варежки, шубы, валенки. Когда это бывает?

-На улице стало теплее. Снег растаял, бегут ручьи. Появились проталины. Когда это бывает?

-На деревьях появились желтые, красные листья.  Листья опадают – листопад. Когда это бывает?

-Ярко светит солнце. Жарко. Листья на деревьях зеленые. Много цветов, насекомых. Когда это бывает?

-Мы отгадывали загадки.

- зимой

- весной

- осенью

- летом

5.      –Встаньте.

-скажем вместе.

6.      – Что еще говорит старичок-годовичок?

Старичок-годовичок. - У меня нет картин о временах года. Составьте ребята картины. Вот вам рамки и маленькие картинки.

Воспитатель. – Ребята, мы сейчас будем художниками, разделимся на пары. Каждая пара создаст картину о своем времени года.

(Дети вытягивают перевернутые таблички с написанным временем года и распределяются по парам. Ребята подходят к общему столу с картинками, выбирают картинки соответствующие своему времени года и составляют картины каждый на своем фланелеграфе).

-Какое время года у вас на картине? Ребята, посмотрите, нет ли ошибок на картинах.

- лето (осень зама весна)

7. - Вот какие красивые картины создали ребята-художники. Пригласите старичка-годовичка в нашу художественную галерею.

- идите за столы. Сядьте.

- Посмотрите наши картины.

8.-Послушайте вопросы.

- О чем мы говорили?

- Чем мы занимались?

-Вам понравилось?

-Старичку-годовичку тоже понравилось у вас на занятии. Попрощайтесь.

- Идите в группу.

- О временах года.

- Мы отгадывали загадки.

- Мы создавали картины о лете, о зиме, о весне, об осени.

- да

-До свидания.